TRỞ LÊN ĐẦU TRANG

Sinh viên Việt Nam du hoc My xinh tươi ngày hội ngộ

21:27 |
“Vòng tay nước Mỹ” - Sự kiện giao lưu văn hóa – thể thao lớn nhất của cộng đồng sinh viên Việt Nam cong dong du học Mỹ

Lần thứ hai tổ chức, chương trình giao lưu “Vòng tay nước Mỹ” với chủ đề “Đông Tây hội ngộ - Cali 2014” thu hút sự tham gia của đông đảo thanh niên, sinh viên, kiều bào ta ở Hoa Kỳ.

du hoc my

Siêu mẫu Ngọc Anh đi du hoc anh góp mặt trong liên hoan văn nghệ

Theo ban tổ chức, sự kiện lần này là cơ hội để các bạn trẻ đang học tập, làm việc và sinh sống Hoa Kỳ gặp gỡ, giao lưu qua những hoạt động văn hóa - thể thao.

Song song với các hoạt động văn hóa, những người trẻ tham dự “Đông Tây hội ngộ” năm nay cũng có cơ hội thưởng thức các trận đấu hấp dẫn trong khuôn khổ giải bóng đá “Vòng tay nước Mỹ”
sinh vien du hoc my

  Nhan sắc nữ sinh Việt du hoc my tỏa sáng trong đêm Gala Duyên dáng Việt Nam lần 2

Read more…

Đại học Vermont danh tiếng cho những ai đi du học Mỹ

06:41 |
Trường Đại học Vermont (UVM) là trường đầu ngành tại Mỹ về nghiên cứu,là 1 trường tuyệt vời cho những ai có ý định du học Mỹ

du hoc my studylink.org

Được thành lập năm 1791, UVM là trường đại học lâu đời thứ 5 tại vùng New England (Sau Harvard, Yale, Dartmouth và Brown). Danh tiếng và vị thế của trường đã thu hút rất nhiều sinh viên du hoc my tới từ các nơi trong thế giới.

UVM nằm trong Top các trường dẫn đầu về mức lương cho sinh viên du hoc anh tốt nghiệp, theo tạp chí Bloomberh Business Week. Trường xếp hạng 82 National Rank, xếp hạng 18 trường Đại học công lập về các khoá Thạc sỹ xuất sắc cho sinh viên du học mỹ ngành Y, Luật và Kinh Doanh tại Mỹ. Hàng năm, trường dành 192 triệu đô dành cho công tác nghiên cứu và đào tạo. Trường có 1183 giảng viên với 91% có chức danh Tiến Sỹ và Sau Tiến Sỹ

Tại trường có hơn 170 CLB và tổ chức sinh viên du học mỹ được ưa chuộng, thu hút gần 80% sinh viên của trường tham gia. Hoạt động thể thao của trươgf đa dạng từ bóng rổ, bóng chuyền, bóng đá, tennis, trượt tuyết....
Read more…

Du hoc My chỉ với chi phí như ở Việt Nam

21:05 |
Nhắc tới du hoc My,du hoc Anh nhiều người thường nghĩ tới chi phí cao ngất ngưởng nhưng tại đại học California, San Bernardino bạn sẽ được học tập tại trường quốc tế nổi tiếng với chi phí Việt

du hoc my,du hoc anh

Nếu bạn đang tìm kiếm cơ hội học tập tai một trường ĐH danh tiếng, môi trường học tập quốc tế với chi phí hợp lý, thì Chương trình liên kết đào tạo 2+2 tại ĐH Kinh tế Quốc dân sẽ mang lại cơ hội học tập và nhận bằng cử nhân đại học của trường đại học hàng đầu của Mỹ,Anh.

ĐH California, San Bernardino có chương trình đào tạo về quản trị kinh doanh nằm trong top 18 chương trình đào tạo du học mỹ tốt nhất trên thế giới do tạp chí European CEO đánh giá năm 2010

Hai năm đầu, sinh viên sẽ học các môn đại cương và một số môn chuyên ngành tại ĐH Kinh tế Quốc dân dưới sự giảng dạy của các giảng viên giàu kinh nghiệm của trường. Ngoài ra sinh viên sẽ được các giảng viên từ đại học California San Bernardino trực tiếp giảng dạy các khóa học kỹ năng du hoc Anh bổ trợ và chuyên sâu, giúp sinh viên có đủ trình độ tiếng Anh để học chuyển tiếp và học 2 năm cuối tại Hoa Kỳ. Cuối mỗi năm học, sinh viên sẽ được cấp chứng chỉ tiếng Anh của ĐH California, San Bernardino. Chứng chỉ này sẽ thay thế cho các chứng chỉ tiếng Anh khác như TOEFL, IELTS…

Sau hai năm học trong nước, sinh viên sẽ được chuyển tiếp sang  du hoc my giai đoạn 2 tại Đại học California, San Bernardino. Sinh viên có thể đăng ký chuyên ngành hẹp trong số các chuyên ngành quản trị kinh doanh, tài chính, kế toán,... và học tiếp các môn học chuyên ngành dưới sự giảng dạy và đánh giá trực tiếp của các giảng viên Đại học California, San Bernardino.
Read more…

Những lý do bạn nên chọn du học My

19:30 |
Các trường đại học ở Mỹ ngày càng được đánh giá cao,nền văn hóa đa dạng,môi trường phát triển tốt nên du hoc my ngày càng được nhiều người biết đến

 
Mỹ đứng đầu top các nước hỗ trợ các chi phí cho việc nghiên cứu của sinh viên, xếp thứ 2 là du hoc anh

Không chỉ được đánh giá cao về bằng cấp, các công ty và tổ chức quốc tế đánh giá cao các kỹ năng mềm cũng như việc thích ứng cao với môi trường làm việc quốc tế của các sinh viên tốt nghiệp.

Văn hóa Mỹ:

Nhiều sinh viên đến Mỹ chắc chắn sẽ thấy những hình ảnh văn hóa của nước mình trong văn hóa Mỹ, hoặc tích cực hoặc tiêu cực, từ những gì họ đã quan sát thấy trên truyền hình và phim ảnh.


Giáo dục đại học ở Mỹ: Giáo dục đại học ở Mỹ nổi tiếng với chất lượng hàng đầu, khả năng tiếp cận dễ dàng, đa dạng và linh hoạt. Đây là sự pha trộn đa dạng các trường công và tư, một số trong đó được tự chủ.

Trường đại học tiểu bang: Học phí thấp hơn so với các trường đại học tư và các sinh viên nội bang (những người từ tiểu bang đó) trả phí thấp hơn đáng kể so với sinh viên ngoại bang.Sinh viên du học mỹ được phân loại vào nhóm sinh viên ngoại bang và có thể phải đáp ứng yêu cầu tuyển sinh cao hơn so với sinh viên nội bang.

Trường đại học tư
: Trường tư lấy kinh phí từ các nguồn tài trợ, học phí, trợ cấp và đóng góp từ các cựu sinh viên du hoc . Các trường thuộc các tôn giáo, hoặc được một tôn giáo nào đó tài trợ, vốn có rất nhiều ở Mỹ, là các trường tư.

Trường cao đẳng cộng đồng: Cao đẳng cộng đồng có các chương trình lấy bằng bán cử nhân hai năm cũng như có các chương trình kỹ thuật, dạy nghề

Cao đẳng kỹ thuật và dạy nghề: Cao đẳng nghề và kỹ thuật cung cấp các chương trình ngắn hạn để đào tạo sinh viên cho một nghề cụ thể hoặc cách sử dụng kỹ năng cụ thể nào đó và thường kéo dài hai năm hoặc ít hơn.

Lịch học
: Năm học đại học thường bắt đầu vào tháng Chín và kết thúc vào tháng Năm. Năm học thường được chia thành hai học kỳ và một kỳ học hè ngắn hơn và cường độ cao hơn. Kỳ hè cho phép sinh viên du hoc my giảm tải chương trình học trong một năm của mình, hoặc hoàn tất chương trình đại học của họ trong thời gian ngắn hơn.
Read more…

Tầm quan trọng của bài thi SAT để được du hoc My

18:57 |

Bài thi SAT là yêu cầu quan trọng của nhiều trường đại học ở Mỹ mà những ai định đi du hoc my phải vượt qua

1-Bài thi SAT là gì ?

Bài thi SAT chú trọng vào việc kiểm tra sinh viên về vốn kiến thức trong các lĩnh vực của cuộc sống. Trường từ vựng trong bài thi SAT rất rộng, bao gồm các lĩnh vực từ toán, các môn tự nhiên, các môn xã hội, chính trị, khoa học, thiên văn, địa lý, lịch sử, y tế, sinh học. Nhiều kiến thức, câu hỏi trong các bài thi SAT mà sinh viên mới gặp một lần trong đời, điều đó khiến cho nhiều bạn gặp khó khăn trong cuộc thi và không mang nhiều ứng dụng trong cuộc sống.


Tư vấn du học mỹ tại studylink.org

2-Thi SAT khó như thế nào ?

Thường sinh viên phải chuẩn bị ít nhất là một năm hoặc bình thường là mất hai năm (từ khi sinh viên bắt đầu vào trung học) cho kỳ thi SAT này. Nhưng ngoài việc bổ sung kiến thức thôi chưa đủ, sinh viên cần thêm những giờ phụ đạo và ôn luyện từ các giảng viên kỳ cựu và giàu kinh nghiệm. Việc sinh viên phải thi đi thi lại bài thi SAT là một điều dễ hiểu. Đơn giản là vì nhiều câu hỏi cần phải được ôn luyện và biết được các chiêu thức của người ra đề, khi đó sinh viên sẽ đạt điểm cao. Tức là ngoài kiến thức và khả năng thực sự của học sinh, sinh viên cần thêm kỹ năng để may mắn đạt điểm cao trong kỳ thi này. Điều đó không có nghĩa là sinh viên có điểm SAT cao hơn một sinh viên khác thì sẽ thông minh hơn và thành công hơn trong môi trường đại học tại Mỹ.

3-Có nhất thiết phải đi thi SAT hay không ?

Thực tế kì thi SAT không phản ánh được trình độ thực lực của thí sinh,mà chỉ là những yêu cầu bắt buộc của 1 số trường lớn khi tổ chức thi học bổng du hoc anh.Ở Mỹ có rất nhiều trường lọt top 100,200 có quy định thi dễ hơn như không tổ chức thi SAT.Đó có thể sẽ là điểm đến khác cho những ai định đi du hoc

Read more…

Ngày hội du học Mỹ-Anh

23:35 |
Tham dự buổi phỏng vấn tuyển sinh du hoc my do Tập đoàn giáo dục Studylink.org tổ chức, bạn sẽ có cơ hội nhận học bổng lớn

Trường
Giá trị học bổng
Du học Mỹ
Oregon State University 9.000 USD
University of South Florida 5.000 USD
Colorado State University 5.000 USD
Marshall University 5.000 USD
George Mason University 5.000 USD
Drew University 10.000 USD
Du hoc Anh
University of East Anglia 50% học phí
University of Exeter   100% học phí
Glasgow Caledonian 30% học phí
Queen Belfast 30% học phí
Manchester 50% học phí
City University London 30% học phí
London 30% học phí
University of Gloucestershire 30% học phí
St George’s University of London   100% học phí
Stirling London Campus 1.500 - 3.000 GBP
Newcastle University 100% học phí

Read more…

Du hoc My không khó

00:01 |
Ai cũng nghĩ du hoc My rất khó và tốn tiền ,nhưng nếu biết cách bạn sẽ kiếm học bổng và visa dễ dàng


Bước 1:Xác định bản thân

Trước tiên bạn cần biết mình thuộc nhóm học sinh có học lực như thế nào: cực kỳ xuất sắc, học sinh giỏi hay học sinh bình thường? Bạn đã đi du hoc anh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế hay cần sang Mỹ để học Tiếng Anh trước rồi mới du học mỹ ?

Bước 2:Xác định ngân sách

Bạn phải xác định ước chừng ngân sách trang trải cho việc đi du học mỗi năm bao nhiêu tiền bao gồm cả học phí và ăn ở và chương trình học này kéo dài bao lâu. Bởi vì học phí và chương trình học của các trường ở Mỹ rất đa dạng do vậy bạn cần được tư vấn để xác định sẵn lộ trình du học cho cá nhân mình.

Bước 3:Săn học bổng

Làm thế nào để được nhận du hoc Mỹ?

Bạn lại cần phải chú trọng tới việc xử lý hồ sơ, cách viết những bài luận gây được thiện cảm với hội đồng xét tuyển, khai thông tin vào đơn xin học, khai tài chính...
Read more…

Tư vấn du hoc my tại 13 trường đại học danh tiếng ở Mỹ

01:13 |
Read more…

Những 'sai lầm' của kỳ thi tốt nghiệp

01:36 |
Các nhà giáo lâu năm cho rằng, kỳ thi tốt nghiệp năm nay thành công với những đề thi hay, ý nghĩa. Tuy nhiên, quy định lựa chọn môn thi lại khiến học sinh học lệch và gây lãng phí cho xã hội.

Học lệch, học tủ
PGS Văn Như Cương đánh giá kỳ thi tốt nghiệp được Bộ Giáo dục kỳ vọngtạo khâu đột phá cho cuộc đánh lớn "đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam" chưa thành công. Nguyên nhân là khi thực hiện mới phát hiện ra những sai lầm.
Theo thầy Cương, để thí sinh có quyền tự chọn hai môn thi là một sai lầm cơ bản. Những năm trước thí sinh phải làm bài 6 môn thi bắt buộc, trong đó có ba môn mặc định là Toán, Văn và Ngoại ngữ, ba môn thay đổi theo từng năm. Còn năm nay thí sinh chỉ phải thi hai môn bắt buộc là Toán, Văn và thi hai môn tự chọn trong số: Lý, Hóa, Sinh, Sử , Địa, Ngoại ngữ. Điều này đã dẫn đến việc có những môn cả trường không có hoặc chỉ có một thí sinh đăng ký dự thi.
thay-van-nhu-cuong-1355204178-4654-6004-
Thầy Văn Như Cương cho rằng, để thí sinh tự chọn hai môn là sai lầm căn bản. Ảnh: Kiều Trinh.
"Nếu quyết định này được kéo dài trong nhiều năm tiếp thì sẽ khuyến khích học sinh học lệch - điều mà chúng ta đang cố sức xóa bỏ. Một học sinh vào lớp 10 sẽ khẳng định chỉ cần học tốt 4 môn Toán, Văn (bắt buộc) và hai môn mình tự chọn (chẳng hạn là Lý, Hóa), còn các môn khác cứ “làng nhàng” là xong", thầy Cương nhận định.
Thầy Trần Trung Hiếu, giáo viên Sử của trường chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) cũng nhận định, với việc cho học sinh tự chọn môn thi, ngoài hai môn bắt buộc đa số đều lựa chọn môn liên quan đến khối thi vào đại học, cao đẳng. Để thi tốt nghiệp các em chỉ cần học thêm một môn nữa là đủ.
Với kiểu học để thi như vậy, học sinh thi khối tự nhiên hầu như không quan tâm đến Lịch sử, Địa lý. Còn học sinh thi các khối xã hội thì không biết gì về Vật lý, Hóa học, Sinh học…
"Bộ Giáo dục có thể cho thí sinh tự chọn môn thi, nhưng đó là chọn trong hai khối bắt buộc là tự nhiên (Lý - Hóa - Sinh) và xã hội (Sử - Địa - Ngoại ngữ) hoặc có thể chỉ công bố môn thi trước một tháng", thầy Hiếu đề xuất.
Tốn kém và lãng phí
PGS Văn Như Cương cho rằng, một tiêu chí của đổi mới thi cử lần này là giảm áp lực, căng thẳng cho thí sinh, cho xã hội, cho việc tổ chức thi. Nhưng tiêu chí này hoàn toàn không đạt vì trước kia thi ba ngày, nay thi hai ngày rưỡi. Trước kia Hội đồng coi thi phải coi 6 môn thi, nay phải coi 8 môn thi. Oái ăm là có môn thi chỉ một thí sinh mà cả hội đồng thi vẫn phải làm việc. Trước kia phải ra đề thi cho 6 môn thì nay phải ra cho 8 môn.
Theo khảo sát của thầy Trần Trung Hiếu, với cách đổi mới tổ chức thi như vậy, từ khâu ra đề, in danh sách dự thi và các ấn phẩm khác liên quan đến kỳ thi, khâu coi thi, chấm thi... cũng gây tốn kém hơn năm trước. Bản thân là người đi coi thi, thầy rất xót của khi cả một Hội đồng hàng chục người gồm lãnh đạo, thư ký, cán bộ trong và ngoài phòng thi, bảo vệ, phục vụ chỉmột thí sinh thi môn Lịch sử.
"Nhiều giám thị không lên phòng thi, phải ngồi trong phòng họp chờ thí sinh thi xong mới được về. Ai cũng mệt mỏi", thầy Hiếu kể.
Xem nhẹ Lịch sử
Nhiều năm dạy học sinh chuyên Sử, thầy Hiếu băn khoăn các bậc quản lý giáo dục có suy nghĩ gì khi quá ít học sinh chọn thi môn Sử. Theo thầy, không thi môn Lịch sử là sự lựa chọn “khôn ngoan” của các thí sinh, nhưng đó là sự báo động về tinh thần học Sử.
Khi học sinh không thi Sử, tất yếu sẽ không học Sử, hoặc thờ ơ, đối phó. Theo thầy Hiếu, điều này không thể đổ lỗi cho học sinh vì trong thời đại kinh tế thị trường các em phải tính toán lựa chọn để đạt được kết quả tối ưu nhất.
"Sẽ thế nào nếu tương lai của Tổ quốc chỉ giỏi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ nhưng lại mơ hồ về lịch sử dân tộc. Những thế hệ đó sẽ đưa đất nước Việt Nam đi đến đâu và theo hướng nào?", thầy Hiếu đặt câu hỏi.
44-3696-1402321785.jpg
Nếu tương lai chỉ có thanh niên giỏi Toán, Lý, Hóa, Ngoại ngữ mà dốt lịch sử dân tộc thì đất nước sẽ đi đến đâu?. Ảnh: Quý Đoàn.
PGS Văn Như Cương cho rằng, Bộ GD&ĐT cần cầu thị và tiếp thu một cách nghiêm túc ý kiến phản biện của các giáo viên, phụ huynh học sinh và dư luận xã hội, thận trọng để đưa ra và lựa chọn phương án tốt nhất cho năm sau. Mục đích là thi cử nhẹ nhàng, nhưng cũng phải bảo đảm để đánh giá được năng lực toàn diện của học sinh, không để các em học lệch, học tủ.
Còn thầy Trần Trung Hiếu thì kiến nghị, đổi mới giáo dục là một quá trình nhưng phải thận trọng và chủ động. Đổi mới toàn diện và đồng bộ, từ quan điểm đổi mới đến chương trình, nội dung sách giáo khoa, đổi mới phương pháp dạy và học đến đổi mới kiểm tra, đánh giá và khâu cuối cùng mang tính quyết định là cách thức tổ chức thi, ra đề thi, chấm thi.

Read more…

Nhiều tỉnh công bố điểm thi tốt nghiệp sớm

19:02 |
Sở GD&ĐT Bắc Giang đã chấm được khoảng 20% bài thi tốt nghiệp. Dự kiến ngày 12/6 sẽ khớp điểm, chiều 13/6 công bố. Các môn xã hội được nhận xét có nhiều bài làm tốt hơn năm trước.

Ông Ngô Văn Chất, trưởng phòng quản lý thi và kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD&ĐT) Hà Nội cho biết, Hà Nội đã chính thức chấm thi tốt nghiệp từ ngày 8/6. Xong vòng một, giám thị đang chấm thi ở vòng hai, sau đó sẽ khớp điểm và công bố.
"Chúng tôi đi thanh tra bất thường ở các điểm chấm thi và lưu ý giám thị chấm đúng theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục, trường hợp bài làm ngoài hướng dẫn, nếu thể hiện sự sáng tạo, lập luận chặt chẽ thì vẫn chấm điểm", ông Chất nói và cho hay, Hà Nội sẽ thực hiện đúng quy định của Bộ, công bố điểm vào trước ngày 18/6.
DSC-0032-1894-1402310504.jpg
Thí sinh phấn khởi sau giờ làm bài thi tốt nghiệp. Ảnh: Quý Đoàn.
Sau vài ngày chấm thi, tỉnh Bắc Giang đã hoàn thành 20% bài thi. Ông Ngô Thanh Sơn, Phó giám đốc Sở Giáo dục cho biết, dựa trên kết quả những bài đã chấm thì Lịch sử và Địa lý có nhiều điểm cao hơn năm trước, còn Ngữ văn và Toán thì có khoảng hơn 80% (trên tổng số bài đã chấm) đạt trên trung bình.
"Có thể ngày 12/6 sẽ hoàn thành công tác chấm thi và khớp điểm, chiều 13/6 chúng tôi dự kiến công bố", ông Sơn cho hay.
Ông Trần Trọng Khiếm, giám đốc sở Giáo dục Cần Thơ cho haym các giám thị tỉnh này bắt đầu chấm thi hôm nay. Trong vài chục bài thi các môn Văn, Sử, Địa chưa xuất hiện thí sinh đạt điểm 9-10. Điểm số của học sinh chỉ ở mức khá.
Tỉnh Tây Ninh cũng đang trong quá trình chấm thi và dự kiến hoàn thiện trước hai ngày so với quy định của Bộ. Tỉnh sẽ công bố điểm vào khoảng 15-16/6. Ông Đổng Ngọc Lập, giám đốc Sở thông tin tỉnh đã chấm được khoảng 1/5 bài thi tốt nghiệp, ngày đầu tiên tổ chức chấm chung.
Theo ông Lập, môn Văn được các giám thị đánh giá là nhiều bài làm khá hơn năm trước (82,5% bài đã chấm có điểm trên trung bình). Riêng môn Lịch sử mới chấm được hơn 100 bài và chưa có thống kê.
“Tôi đoán năm nay tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của tỉnh 98-99% vì điểm rèn luyện lớp 12 đã chiếm tới 50%, học sinh chỉ cần học lực trung bình cũng đỗ”, ông Lập nói.
Read more…

"Say nắng" thầy đẹp trai

02:52 |

Lấy cớ không hiểu bài giảng trên lớp, nhiều nữ sinh đã gọi điện, nhắn tin nhờ thầy giảng bài riêng cho mình. Thậm chí có những em còn thể hiện công khai thái độ thích thầy khiến thầy giáo trẻ không ít lần cảm thấy ngượng ngùng, khó xử...

Với hình thức ưa nhìn, lại có tài ăn nói, thầy giáo N.T.T (giáo viên một trường THPT ở Hà Nội) nhanh chóng trở thành mục tiêu săn đuổi của nhiều nữ sinh. Thường lấy cớ không hiểu bài trên lớp, nhiều nữ sinh chủ động gọi điện, nhắn tin làm quen với thầy để nhờ thầy giảng bài riêng cho mình.

Ban đầu, thầy T rất nhiệt tình giúp đỡ và không ngại ngần khi được giúp đỡ những "cô học trò hiếu học". Tuy nhiên, qua một vài lần giảng bài, T nhận ra học sinh của mình không mấy say sưa với những bài giảng mà chỉ chăm chú hỏi thầy những vấn đề riêng tư, tế nhị khiến thầy cảm thấy ngại ngùng. Biết rõ giới hạn của mối quan hệ thầy - trò, lại đã có bạn gái nên thầy T chủ động từ chối các cuộc gặp gỡ riêng với những trò này.
 
Minh họa: ANTĐ
Minh họa: ANTĐ
 
Mê mẩn vẻ đẹp trai, nam tính của thầy giáo mà Thùy Trang (sinh viên năm thứ 3 một trường đại học) thức trắng cả đêm để trực đăng kí bằng được học lớp của thầy trên phần mềm đăng kí học trực tuyến của nhà trường. Sau đó là chuỗi ngày Trang cố gắng tìm mọi cách thể hiện trên lớp học để được thầy chú ý hơn.

"Hôm ấy là buổi liên hoan cuối năm, ăn uống xong thầy trò cùng nhau đi hát karaoke. Cô sinh viên tên Trang đã rủ tôi lên hát cùng. Vừa kết thúc bài hát, cô bé đột ngột ôm cổ tôi để chụp ảnh.

Mấy ngày sau, bức ảnh nhạy cảm đó được đưa lên facebook kèm theo lời ám chỉ chúng tôi là một cặp. Không những xấu hổ, ngượng ngùng vì bị sinh viên bàn tán, tôi còn khổ sở thanh minh với bạn gái mất cả tháng trời", thầy B.M.T, nạn nhân của cô học trò si tình kể.
 
Hiện nay, ở các trường THPT, đại học, cao đẳng, nhiều thầy giáo trẻ chỉ hơn học sinh, sinh viên khoảng vài tuổi. Thầy trẻ, trò lại đang ở độ tuổi vừa biết yêu, nên chuyện trò "cảm nắng" thầy là không hiếm gặp.

Theo các chuyên gia tâm lí, tình yêu giữa thầy giáo và nữ sinh không xấu nếu như cả hai bên đến với nhau bằng tình cảm chân thành và có đủ điều kiện để tiến tới tình yêu. Tuy nhiên, nhiều nữ sinh còn ở độ tuổi mới lớn, chỉ muốn thể hiện mình là người đã lớn hoặc vì những lí do rất trẻ con như lợi dụng cảm tình với thầy giáo, vì bạn bè thách thức nên coi đây là một trò đùa.

Suy nghĩ này của các em không chỉ ảnh hưởng đến học tập mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển và hình thành nhân cách của các em.

Thầy giáo Lê Văn Bình (27 tuổi, giáo viên một trường THPT ở Hà Nội) chia sẻ: "Trong mối quan hệ thầy - trò, đặc biệt là đối với nữ sinh, người thầy cần có thái độ đúng mực, rõ ràng. Điều căn bản là sự tế nhị và cương quyết từ ban đầu, dùng những lời nhẹ nhàng, tình cảm để tránh làm tổn thương các em".

Nhận được những lời khuyên chân thành, đúng đắn các em sẽ hiểu ra và tập trung hơn cho việc học. Bên cạnh đó, gia đình và nhà trường nên có sự kết hợp để hướng các em vào những sinh hoạt lành mạnh, bổ ích, giúp cân bằng, ổn định tâm sinh lí ở lứa tuổi đang có nhiều biến động.
Read more…

Hai giám thị coi thi tốt nghiệp ở Hà Nội bị kỷ luật

01:41 |
Thiếu trách nhiệm để thí sinh trao đổi bài, hai giám thị coi thi môn Toán phòng thi số 16 Hội đồng thi THPT Cầu Giấy (quận Cầu Giấy) bị cảnh cáo.
Văn phòng Bộ Giáo dục Đào tạo vừa thông báo kết quả xử lý vi phạm quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2014 tại Hội đồng coi thi THPT Cầu Giấy. Theo đó, tại giờ thi môn Toán, một phòng thi ở hội đồng này có tình trạng lộn xộn, chép bài lẫn nhau khi sắp hết thời gian làm bài. Nhận được công văn yêu cầu kiểm tra và xử lý vụ việc, Sở Giáo dục Hà Nội phối hợp với PA83 Công an Hà Nội thành lập tổ công tác để xác minh.
Sau một ngày làm việc, tổ công tác xác định, Hội đồng thi THPT Cầu Giấy đã tổ chức nghiêm túc, đúng quy chế. Tuy nhiên, phòng thi số 16 có hiện tượng thí sinh trao đổi bài trong những phút cuối của giờ thi môn Toán sáng 3/6. Sự việc không có dấu hiệu tiêu cực, sai phạm chỉ mang tính tự phát, xảy ra ở một phòng thi nên trách nhiệm trực tiếp thuộc về các giám thị coi thi, lãnh đạo và thanh tra thi tại hội đồng.
10309335-10154209325350434-716-8542-5602
Hình ảnh thầy giáo Đỗ Việt Khoa cung cấp, mô tả thí sinh tự do trao đổi, giám thị để mặc ở hội đồng thi THPT Nam Lương Sơn. 
Sở Giáo dục Hà Nội dự kiến hình thức kỷ luật cảnh cáo hai giám thị trong phòng thi số 16 do thiếu trách nhiệm, để thí sinh trao đổi bài. Ba người bị khiển trách gồm: Chủ tịch hội đồng coi thi, do chỉ đạo chưa sâu sát, để sai sót trong việc thực hiện quy chế thi; Tổ trưởng tổ thanh tra, do không phân rõ trách nhiệm trong tổ thanh tra thi, không kiểm soát được tình hình xảy ra; Giám thị ngoài phòng thi vì chưa làm hết trách nhiệm khi coi thi, chưa nhắc nhở kịp thời giám thị và thí sinh trong phòng thi.
Sở cũng nghiêm khắc phê bình hai Phó chủ tịch hội đồng coi thi do chưa hoàn thành nhiệm vụ do Chủ tịch hội đồng coi thi phân công.
Trước đó, Bộ Giáo dục đã nhận được phản ánh về tình trạng lộn xộn tại một số môn thi ở hội đồng thi THPT Nam Lương Sơn (Hòa Bình), THPT Cầu Giấy (Hà Nội) và THPT Trưng Vương (Hưng Yên). Ngay sau đó, Bộ đã yêu cầu giám đốc các Sở xác minh và xử lý vụ việc.

Read more…

Trường Quốc tế Đa cấp Anh Việt - BVIS khánh thành cơ sở mới tại Hà Nội

21:28 |

Sáng ngày 29/4, Trường Quốc tế Đa cấp Anh Việt - BVIS đã chính thức khánh thành cơ sở mới tại Thành phố Hoàng Gia, 72A Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội. Buổi lễ đánh dấu sự có mặt của ngôi trường song ngữ Anh Việt tại Hà Nội đồng thời là cơ sở thứ 2 thuộc hệ thống BVIS trên toàn quốc.

Đến tham dự buổi lễ có ông Antony Stokes - Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Liên Hiệp vương quốc Anh tại Việt Nam và PGS. TS. Trần Quang Quý - Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cùng đại diện lãnh đạo các cơ quan chính phủ, Bộ GD, Sở GD-ĐT Hà Nội, đại diện các trường Mầm non, Tiểu học và Trung học trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Được biết đến là thành viên thuộc hệ thống trường quốc tế BIS danh tiếng đã có hơn 17 năm phát triển tại Việt Nam, BVIS thừa hưởng nền giáo dục tiên tiến theo tiêu chuẩn quốc tế của Bộ Giáo dục Anh quốc. Bên cạnh đó kết hợp có chọn lọc các chương trình giảng dạy của Bộ GD-ĐT Việt Nam thông qua việc đưa vào giảng dạy một số bộ môn bằng tiếng Việt giúp các em vừa học tập trong môi trường quốc tế vẫn giữ gìn và tự hào về bản sắc dân tộc.
Lễ kéo băng khánh thành trường BVIS Hà Nội
Lễ kéo băng khánh thành trường BVIS Hà Nội.
Cùng với chương trình giảng dạy tiêu chuẩn đào tạo Anh quốc, BVIS trang bị hệ thống cơ sở vật chất hiện đại tọa lạc tại khu trung tâm thương mai bậc nhất Hà Nội. Theo đó, trường gồm ba khu nhà tách biệt song vẫn có sự gắn kết hài hòa dành riêng cho từng khối học: Mầm non, Tiểu học và Trung học. Trường có hai thư viện, hai hội trường lớn, hai nhà thi đấu thể thao, hồ bơi trong nhà dài 25m và sân cỏ tự nhiên đạt tiêu chuẩn quốc tế. Các phòng chức năng được trang bị đầy đủ các thiết bị hiện đại và chuyên dụng đặc biệt dành cho các bộ môn như: Khoa học, Âm nhạc, Tin học, Mỹ thuật và Kịch…
Ông Mark Sayer - Hiệu trưởng trường BVIS Hà Nội cho biết: “Mục tiêu của chúng tôi mang đến một môi trường giáo dục quốc tế từ mầm non đến phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện về ngoại ngữ cũng như tiếng mẹ đẻ, về kiến thức, thể chất, các kỹ năng mềm và hiểu biết về văn hóa. Đặc biệt, sau khi tốt nghiệp BVIS, các em sẽ được nhận tấm bằng Tú tài Anh (A-level). Với tấm bằng này, các em có thể bỏ qua khóa dự bị đại học để hoàn toàn tự tin giành học bổng cùng nhiều lựa chọn theo học các trường đại học nổi tiếng trên thế giới”.
Tiếp nối thành công của Trường Quốc tế BVIS ở quận Bình Chánh, TPHCM, cơ sở BVIS Hà Nội tại Thành phố Hoàng Gia chính thức ra mắt một lần nữa khẳng định vị thế về chất lượng giảng dạy, uy tín và sự tiên phong của hệ thống trường quốc tế BIS tại Việt Nam - một trong những trường quốc tế hàng đầu khu vực Đông Nam Á.
Read more…

Thầy giáo nghi bị học trò cũ đánh chấn thương sọ não

21:28 |

Sau khi đi chơi với học trò về, thầy Kiều Tấn Phúc (37 tuổi, giáo viên môn Vật lý Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, xã Cuôr Knia, huyện Buôn Đôn, Đắk Lắk) bị đánh đến chấn thương sọ não. Trong số các đối tượng nghi vấn có người là học trò cũ của thầy Phúc.

Vụ việc xảy ra vào ngày 22/4/2014, khi thầy Phúc đi chơi cùng một nhóm học trò của mình. Đến khoảng 1h sáng, thầy Phúc về trường trong trạng thái không được tỉnh táo, trên người có một vài vết thương khá rõ. Anh Trương Công Định (SN 1987), bảo vệ nhà trường kể lại: Tối hôm xảy ra sự việc có 4 người đưa thầy Phúc về trường, có dắt theo xe máy của thầy để vào trong sân trường, sau đó ra về, lúc này thầy Phúc cũng có mùi rượu và trên vai thầy có một vết trầy xước, tuy nhiên do trời tối nên anh có hỏi, thầy Phúc trả lời không sao và tự đi về phòng của mình ngủ.
“Những người đưa thầy về tôi nhận ra vì tôi ở đây nên tôi biết và có cả học sinh cũ từng học ở trường này nữa, tôi chỉ nghĩ họ đưa thầy về do thầy say chứ không nghĩ gì khác” - anh Định nói.
Được biết, sáng hôm sau thầy Phúc vẫn đến lớp như thường lệ, nhưng đã bắt đầu biểu hiện dấu hiệu khác lạ, không bình thường như mọi ngày và càng ngày dấu hiệu càng rõ rệt. Đến ngày 24/4, thầy nằm tại phòng không thể đến lớp và dấu hiệu bất thường thấy rõ. “Chúng tôi phát hiện thầy Phúc có dấu hiệu không ổn định, kiệt sức, trên cơ thể có vết bầm tím nhưng hỏi thì thầy chỉ trả lời: do té vào ti vi nên như vậy, đến chiều tối nhà trường đưa thầy lên bệnh viện Đa khoa tỉnh Đắk Lắk chữa trị thì mới biết thầy bị dập não…” - thầy Lê Văn Thê, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm cho biết.
Theo thầy Thê, nhà trường cũng có nghe học sinh trong trường và người dân xung quanh trường “nhỏ to” với nhau việc thầy bị đánh nhưng chưa xác minh cụ thể vụ việc, vì khi tiếp túc với thầy Phúc tại bệnh viện, thầy Phúc đều trả lời không biết và trạng thái rất lơ mơ nên khó xác định được.
Về tình trạng hiện nay của thầy Phúc, thầy hiệu trưởng cho biết thêm: Thầy Phúc khó quay lại với môi trường sư phạm nếu như tình trạng bệnh của thầy không thuyên giảm, sợ sẽ ảnh hưởng và để lại di chứng về sau do bị ảnh hưởng đến não bộ. Bình thường thầy là một người hiền lành, sống chan hòa với đồng nghiệp và học sinh, không có tư thù với ai cả.
Hồ sơ bệnh án của bệnh viện Đa khoa tỉnh Đắk Lắk kết luận: thầy Phúc bị chấn thương sọ não, tụ máu thái dương, xuất huyết màng não, tụ máu ngoài vùng cứng não trái, xuất huyết màng não.
Thầy Phúc đang điều trị tại bệnh viện.
Thầy Phúc đang điều trị tại bệnh viện.
Ngày 6/5, PV có mặt tại bệnh viện gặp thầy Phúc nhưng thầy vẫn trả lời rằng không hề nhớ gì về vụ việc, đầu hiện tại rất đau và chỉ nhớ được rằng có đi với một số học trò mình đã dạy học.
Chị Trương Thị Bích Loan - vợ thầy Phúc cho biết hiện tại thầy Phúc vẫn đang trong tình trạng không kiểm soát được bản thân, nói năng không chuẩn, trí nhớ không ổn định, khi nhớ khi quên không bình thường. “Tôi muốn đưa chồng tôi tạm thời về nhà, uống thuốc theo chỉ định của bác sĩ, nếu bệnh tình không thuyên giảm thì phải đi lên bệnh viện tại Sài Gòn để chữa trị, chồng tôi là giáo viên nay bị như thế này sợ không còn có thể đi dạy nữa nên gia đình rất lo lắng” - chị Loan lo lắng.
Ngày 28/4, chị Loan đã trình đơn lên UBND xã Cuôr Knia và công an xã để làm rõ vụ việc. Qua trao đổi, ông Trần Trai - trưởng công an xã xác minh đã nhận đơn thư của chị Loan và đã có bước điều tra ban đầu.
Theo ông Trai, sau khi nhận đơn đã tiến hành điều tra xác minh ban đầu và phát hiện được 3 đối tượng nghi vấn gồm Bùi Huy Tuấn (SN 1989), Trịnh Quốc Hoàng (SN 1996) đều ngụ tại xã Cuôr Knia, là học trò cũ của thầy Phúc. Và 1 đối tượng khác là học sinh đang theo học tại Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm ngụ tại xã khác, nhưng từ khi xảy ra vụ việc, em này liên tiếp trốn học nên chưa xác minh rõ được em này.
Tại cơ quan công an, bước đầu Hoàng và Tuấn đều thừa nhận có liên quan tới vụ việc thầy Phúc bị đánh. “Bùi Huy Tuấn thừa nhận có liên quan đến vụ việc nhưng không tham gia đánh gia đánh thầy, riêng Trịnh Quốc Hoàng khai nhận có đấm thầy 1 cái làm thầy ngã xuống, Tuấn cũng thừa nhận Hoàng có đánh thầy Phúc” - ông Trai nói thêm.
Tuy nhiên về nguyên nhân xảy ra vụ việc, bên công an vẫn đang tiến hành điều tra, thông tin ban đầu chỉ do mâu thuẫn cá nhân giữa đối tượng Hoàng và thầy Phúc. Hoàng vẫn chưa khai nhận gì thêm nên vẫn đang xác minh từng đối tượng.
Được biết gia đình Trịnh Quốc Hoàng đã tới bệnh viện thăm và có đưa 3 triệu đồng cho gia đình thầy Phúc trước vụ việc con mình đánh thầy giáo.
Do vụ việc mang tính chất nghiêm trọng và có cả đối tượng xã khác, nên hiện tại Công an xã Cuôr Knia đã chuyển hồ sơ cho Công an huyện Buôn Đôn điều tra làm rõ.
Read more…

Vụ hàng trăm giáo viên mất việc: Bắc Ninh tiến tới xóa bỏ lao động hợp đồng

21:22 |

Vụ việc hàng trăm giáo viên hợp đồng ở tỉnh Bắc Ninh mà điển hình ở đây là huyện Yên Phong mất việc đã được cảnh báo từ trước. Đây là tiền đề để Bắc Ninh tiến tới xóa bỏ lao động hợp đồng vốn đã tồn tại nhiều năm ở địa phương này.

Theo tìm hiểu của chúng tôi, trước khi huyện Yên Phong thông báo tuyển dụng viên chức vào ngày 20/9/2-13 thì Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh đã có Công văn số 1614/UBND-NC ngày 9/8/2013 chỉ đạo công tác tuyển dụng công chức, viên chức với tinh thần: Cơ quan, đơn vị nào còn chỉ tiêu biên chế và có nhu cầu sử dụng thì phải thi tuyển, xét tuyển; sau khi tổ chức tuyển dụng, những người đang hợp đồng lao động nếu không đăng ký thi tuyển, xét tuyển hoặc tham gia thi tuyển, xét tuyển nhưng không trúng tuyển thì phải chấm dứt hợp đồng lao động theo quy định của pháp luật. Đây cũng là giải pháp của tỉnh Bắc Ninh khắc phục vấn đề hợp đồng lao động ở các cơ quan, đơn vị trong đó có ngành giáo dục.
Song sự báo trước này lại quá gấp gáp và thiếu lộ trình nên đã khiến cho nhiều giáo viên (GV) dạy hợp đồng rơi vào tình cảnh “trớ trêu” thậm chí là bức xúc khi không vượt qua được kì tuyển dụng viên chức.
“Chúng tôi những người GV hợp đồng đã gắn bó với ngành giáo dục của huyện Yên Phong 10 năm qua - những GV đang ở vào độ chín của sự nghiệp “trồng người” những người luôn luôn cố gắng tâm huyết truyền đạt các hiểu biết của mình cho học sinh thân yêu, những người đã dùng cả mồ hôi nước mắt của mình đào tạo biết bao thế hệ học trò để các em nên người giúp ích cho đất nước cho quê hương. Những người luôn hoàn thành mọi nhiệm vụ mà nhà trường giao cho. Các thầy cô có chuyên môn tốt đạt được nhiều thành tích cao trong thi GV dạy giỏi của tỉnh và của huyện đều bị đuổi việc nếu không trúng tuyển viên chức” - cô K.T.D. - GV ở huyện Yên Phong trải lòng.
Những giọt nước mắt đầy cay đắng của những giáo viên hợp đồng lâu năm 
Những giọt nước mắt đầy cay đắng của những giáo viên hợp đồng lâu năm của huyện Yên Phong khi bị mất việc.

Thống kê của Sở Nội vụ tỉnh Bắc Ninh cho hay, toàn tỉnh có khoảng 1.500 GV dạy hợp đồng. Chỉ riêng huyện Yên Phong thì con số này đã chiếm 1/3. Nếu như các huyện khác tổ chức tuyển dụng định kỳ thì tình trạng bức xúc không xảy ra. Tuy nhiên, với việc nhiều năm huyện Yên Phong không tổ chức tuyển dụng nên dẫn đến các trường ký hợp đồng GV giảng dạy với số lượng lớn (thậm chí có trường số GV hợp đồng còn vượt trội so với GV thuộc diện biên chế - PV), đây chính là nguyên nhân dẫn đến tình trạng hàng trăm GV bức xúc hiện nay.
Đã có đề xuất nhưng không được… thông qua
Trao đổi với PV Dân trí xung quanh những bức xúc của GV hợp đồng huyện Yên Phong, ông Nguyễn Công Trình - Trưởng phòng Tổ chức cán bộ (Sở Nội vụ tỉnh Bắc Ninh) cho biết: Đối với huyện Yên Phong thì có thông tin là 10 năm nay không tổ chức tuyển dụng việc chức là chưa đúng. Trước đây, Sở GD-ĐT chủ trì việc xét tuyển GV trên toàn tỉnh và huyện Yên Phong cũng có đăng ký chỉ tiêu. Từ 2008, UBND tỉnh có quyết định 59/2008/QĐ-UBND ngày 8/5/2008 phân cấp quản lý công tác tổ chức, biên chế và cán bộ công chức viên chức giao quyền tự chủ cho các huyện thì Yên Phong mới chưa thực hiện tuyển viên chức giáo dục lần nào. Các trường do thiếu GV nên ký hợp đồng lao động với người cần tìm việc làm. Sự việc cứ tồn tại suốt thời gian dài khiến số lượng GV hợp đồng ở đây rất lớn.
Sở nội vụ, tỉnh ủy, UBND tỉnh cũng nắm được vấn đề của huyện Yên Phong nên Sở Nội vụ năm 2012 đã phê bình, gợi ý Yên Phong kiểm điểm nội dung này theo Nghị quyết TƯ 4.
Quan điểm của chúng tôi, lao động hợp đồng là không đúng quy định, nhưng đây là vấn đề tồn tại lịch sử để lại nhiều năm. Đây không phải là vấn đề cá biệt ở Bắc Ninh mà nhiều địa phương khác cũng rơi vào tình trạng tương tự. Tỉnh Bắc Ninh cũng đã có văn bản cấm tuyển dụng hợp đồng lao động, nơi nào thiếu và có nhu cầu thì đăng ký tuyển đủ nhưng nhiều nơi vẫn tồn tại. Đặc biệt sau năm 2008 không ít đơn vị vận dụng Luật Lao động để ký hợp đồng với người có nhu cầu.
Liên quan đến việc không đưa GV hợp đồng lâu năm đặc cách vào viên chức, ông Trình bày tỏ: “Khi nhận được Nghị định 29 và Thông tư 15 thì chúng tôi cũng đã nghĩ đến việc tuyển đặc cách cho đối tượng hợp đồng lao động. Năm 2012, khi thực hiện kiểm điểm tự phê bình và phê bình theo Nghị quyết TƯ 4 khóa 11, một trong những hạn chế tồn tại của ngành đó là tồn tại hợp đồng lao động của các cơ quan đơn vị trên địa bàn tỉnh.
Ông 
Ông Nguyễn Công Trình - Trưởng phòng Tổ chức cán bộ (Sở Nội vụ tỉnh Bắc Ninh) trao đổi với phóng viên Dân trí.
 
Trong kế hoạch khắc phục những tồn tại hạn chế này, Sở Nội vụ cũng đã đưa ra giải pháp giải pháp để giải quyết những hợp đồng lao động lâu năm đó là cho áp dụng tuyển đặc cách vào viên chức, mở rộng ra là cả công chức. Tuy nhiên khi vận dụng thì lại gặp nhiều khó khăn. Bên cạnh đó, Sở Nội vụ cũng đã có văn bản xin ý kiến chỉ đạo của Bộ Nội vụ để thực hiện nhưng không nhận được phản hồi”.
Theo giải tích của ông Trình, khi ký GV hợp đồng thì dường như khâu có khâu thử việc, tập sự. Không ai phân công người hướng dẫn tập sự, người hướng dẫn thử việc. Theo quy định của pháp luật thì khi tuyển vào viên chức thì phải có thời gian tập sự, thử việc phù hợp với trình độ, vị trí việc làm.
Kỳ họp Hội đồng Nhân dân tỉnh giữa năm 2013, các đại biểu cũng chất vấn UBND tỉnh và giám đốc Sở Nội vụ thời điểm đó đã trả lời, khi không có văn bản đồng ý của Bộ Nội vụ, sở không dám tham mưu UBND tỉnh tuyển đặc cách.
Liên quan đến việc không cộng điểm ưu tiên cho những GV có thâm niên công tác khi tham gia tuyển dụng, ông Trình chia sẻ: “Tháng 6/2012, Thường trực Tỉnh ủy chỉ đạo việc tuyển dụng công chức, viên chức phải làm thế nào để tuyển được những người có trình độ, năng lực, tốt nghiệp những trường đào tạo có uy tín, chất lượng cao. Do đó, mặc dù tại kì họp HĐND tỉnh cuối năm 2012, khi xem xét thông qua Dự thảo Quy định cộng điểm ưu tiên trong tuyển dụng công chức, viên chức của tỉnh, HĐND tỉnh yêu cầu UBND tỉnh bổ sung chính sách cộng điểm ưu tiên đối với những người có thời gian làm việc theo chế độ hợp đồng lao động tại các cơ quan, đơn vị, nhưng khi UBND tỉnh báo cáo, xin ý kiến Thường trực Tỉnh ủy đã không được Thường trực Tỉnh ủy đồng ý vì nếu làm như vậy thì lại khuyến khích việc hợp đồng lao động không đúng quy định”.
“Không có chuyện tự động chuyển giáo viên hợp đồng vào biên chế”
Trong quá trình tìm hiểu sự việc, các GV ở huyện Yên Phong cho biết: Những năm trước đây, ở các huyện khác thì GV chỉ cần công tác lâu năm thì được xem xét đưa vào biên chế.
Trước vấn đề này ông Trình khẳng định: Từ lúc thực hiện Pháp lệnh đến nay thì việc tuyển dụng đều phải thông qua thi tuyển hoặc xét tuyển. Không có chuyện chỉ xét qua hồ sơ mà đều phải thông báo công khai tiêu chuẩn, điều kiện đăng ký. Các huyện khác thì người ta tuyển hàng năm hoặc chí ít thì 2 năm/1 lần thì số lượng hợp đồng lao động lâu năm không bức xúc như Yên Phong.
 
“Dù xét tuyển theo pháp lệnh trước đây thì căn cứ vẫn là điểm học tập” - ông Trình nhấn mạnh.
Để trúng tuyển viên chức, giáo viên ở huyện Yên Phong thì phải có kết quả học 
Để trúng tuyển viên chức, giáo viên ở huyện Yên Phong thì phải có kết quả học tập "đẹp" hoặc điểm phỏng vấn rất cao (Ảnh: Trích danh sách trúng tuyển).
Một trong những vấn đề mà nhiều GV băn khoăn nhất đó chính là liệu có tiêu cực trong khâu phỏng vấn thì ông Trình cho biết: “Thật ra để nói có vấn đề tiêu cực hay không tiêu cực thì rất khó. Quá trình giám sát (ông Trình là Giám sát viên trong Ban giám sát các kỳ thi tuyển dụng viên chức năm 2013 - PV) thì trình tự, thủ tục ở huyện Yên Phong là nghiêm túc. Thú thực, đã gọi là thi phỏng vấn thì không phải chỉ mỗi cá nhân người chủ trì quyết định được, giám sát có về đó cũng không thể làm thay được ban giám khảo. Cá nhân tôi cho rằng, quy định về thi phỏng vấn là không khoa học cho lắm bởi nó không cho phúc khảo. Chúng tôi cũng đã kiến nghị Bộ Nội vụ thay đổi, không nên quy định việc phỏng vấn có chăng thì thi phần thực hành”.
Trên thực tế, điều mong muốn việc thi thực hành thay cho phỏng vấn mà ông Trình đã được quy định bằng văn bản. Tại chương 2 thông tư số 16/2012/TT-BNV đã nêu rõ việc xét tuyển viên chức. Theo đó, việc xét tuyển có thể thông qua phỏng vấn hoặc thực hành. Như vậy tỉnh Bắc Ninh lựa chọn phỏng vấn chứ không đơn thuần là không có quy định thực hành.
Ngoài ra, với việc điểm thi môn phỏng vấn có thể xảy ra bất cập nhưng huyện Yên Phong lại đề xuất tính hệ số 2 vào kết quả xét tuyển nhưng Sở Nội vụ vẫn phê duyệt kế hoạch này thì liệu nguyện vọng của Thường trực Tỉnh ủy Bắc Ninh về việc tuyển dụng công chức, viên chức phải làm thế nào để tuyển được những người có trình độ, năng lực có được đáp ứng?!
Chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc với các đơn vị liên quan để sớm thông tin đến bạn đọc lời kết cho vụ việc này.
Read more…

Đà Nẵng: 10 thí sinh nộp đơn xin ưu tiên xét tuyển vào đại học

21:42 |

Chiều 5/5, Sở GD-ĐT Đà Nẵng cho biết, hiện Sở đã nhận được 10 hồ sơ thí sinh đăng ký ưu tiên xét tuyển vào các trường đại học trên cả nước. Đây đều là hồ sơ của các học sinh đạt giải ở kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia.

Thí sinh dự thi đại học tại Đà Nẵng năm 2013.
Thí sinh dự thi đại học tại Đà Nẵng năm 2013.
Cũng tới thời điểm hiện tại, đã có gần 22.000 hồ sơ thí sinh đăng ký dự thi vào các trường đại học, cao đẳng trên cả nước nộp trực tiếp về Sở GD-ĐT Đà Nẵng. Trong đó, có hơn 16.000 hồ sơ của học sinh cuối cấp THPT trên địa bàn, và gần 6.000 hồ sơ của các thí sinh tự do.
So với năm 2013, tổng số hồ sơ thí sinh đăng ký dự thi đại học, cao đẳng nộp tại Sở GD-ĐT Đà Nẵng năm nay giảm hơn 4.000 hồ sơ. Đây được xem là một tín hiệu vui từ hiệu quả của công tác tư vấn hướng nghiệp, giúp thí sinh có sự lựa chọn khối thi, ngành thi, trường thi phù hợp với năng lực chắc chắn hơn ngay từ đầu, giảm lượng hồ sơ “ảo”.
Read more…

Trường Cao đẳng VHNT&DL Sài Gòn: Xét tuyển học bạ lớp 12 vào Cao đẳng chính quy

21:39 |

Là một trong 62 trường được Bộ GD-ĐT cho phép tự chủ tuyển sinh năm nay, trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn đã mở rộng cánh cửa đón thí sinh với các hình thức tuyển sinh linh hoạt.

Cơ hội không chỉ đến một lần…
Ưu điểm lớn nhất của tự chủ tuyển sinh là mang đến cho thí sinh nhiều cơ hội hơn để bước vào cánh cửa đại học - cao đẳng. Tại Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn (Saigonact) thí sinh sẽ được xét tuyển học bạ lớp 12 vào Cao đẳng chính quy.
Bên cạnh hình thức thi tuyển theo kỳ thi 3 chung của Bộ GD-ĐT ngày 15 - 16/7/2014 với các khối A, A1, C, D1, trường áp dụng hình thức xét tuyển học bạ lớp 12 các môn tương ứng khối thi với điều kiện thí sinh phải tốt nghiệp THPT (hoặc tương đương) có điểm tổng kết các môn cả năm lớp 12 tương ứng khối xét tuyển đạt 6.0 trở lên và xếp loại hạnh kiểm Trung bình trở lên.
Thời gian nộp hồ sơ từ ngày 21/5/2014 đến ngày 30/6/2014; công bố trúng tuyển từ ngày 1/7/2014 đến ngày 5/7/2014 và làm thủ tục nhập học từ ngày 21/7/2014 đến ngày 26/7/2014. Bắt đầu học từ ngày 28/7/2014. Với chi phí đào tạo hàng năm từ 10 triệu đến 11 triệu và không thay đổi trong suốt 3 năm học, Saigonact rất mong sẽ đón tiếp tất cả các em học sinh lớp 12 khắpmọi miền đất nước. Saigonact luôn mở rộng cửa cho các thí sinh có nguyện vọng học tại trường và giúp các em thực hiện giấc mơ nghề nghiệp.
Một môi trường đào tạo chuyên nghiệp và hiện đại
Một môi trường đào tạo chuyên nghiệp và hiện đại
Hơn 8 năm xây dựng và phát triển, Saigonact đã có những bước tiến đáng ghi nhận. Số lượng sinh viên tăng qua từng năm. Hiện nay, trường đang đào tạo sinh viên ở 19 ngành bậc cao đẳng - đều là những ngành gắn với nhu cầu của thị trường lao động. Đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất là những bảo chứng cho giá trị chất lượng đầu ra của sinh viên, định hình một địa chỉ đào tạo năng động và có uy tín. Trường có trên 100 cán bộ, nhân viên với 60% trình độ sau đại học; đội ngũ giảng viên với 400 giảng viên cơ hữu giỏi nghề, tận tâm; nhiều giáo sư, tiến sĩ là ban cố vấn và cán bộ quản lý của trường. Về chương trình đào tạo, trường đã áp dụng học chế  tín chỉ từ năm 2009 và đã thực hiện được 5 - 6 năm đồng thời thiết kế các chương trình đào tạo linh hoạt và hệ thống cung cấp dịch vụ tốt nhất cho sinh viên…
Để đáp ứng nhu cầu đào tạo ngày càng phát triển về cả số lượng và chất lượng, Saigonact đã xây dựng những cơ sở rộng rãi, khang trang và đầy đủ tiện nghi. Trường có quỹ đất 7,2 hecta, trong đó ngoại thành 6,1 hecta và nội thành 1,1 hecta. Diện tích xây dựng hơn 40.000 m2 có khả năng đào tạo từ 15.000 đến 17.000 sinh viên. Ngoài cơ sở 1 tại số 83/1 Phan Huy Ích, P.12, Q. Gò Vấp, TPHCM,  trường còn có cơ sở mới tọa lạc tại số 53/1 Phan Văn Hớn, P. Tân Thới Nhất, Q.12 có diện tích sàn 5.500m2 và tổng diện tích được xây dựng là 22.500m2 với tổng chi phí đầu tư đất đai và xây dựng hơn 140 tỷ đồng. Địa điểm này hiện là cơ sở chính của nhà trường. Tại các cơ sở này, tất cả các phòng học cho sinh viên, các phòng chức năng, thực hành… đều được trang bị đầy đủ thiết bị và tiện nghi hiện đại. Trường có cả khu thể dục thể thao và ký túc xá cho sinh viên. Tất cả 200 phòng học đều có máy lạnh và trường có hơn 40 phòng thực hành cho 19 ngành. Trường có các công ty như: nhà hàng, khách sạn, công ty điện ảnh, công ty lữ hành… để sinh viên có thể thực hành và thực tập tại trường.
Một môi trường đào tạo chuyên nghiệp và hiện đại
Năm nay, nhà trường có nhiều chính sách mới hỗ trợ cho sinh viên học giỏi hoặc có hoàn cảnh khó khăn. Khi thi tuyển và xét tuyển vào trường, học sinh điểm tổng kết cả năm lớp 12 đạt từ 7.5 được miễn học phí 1 học kỳ; đạt 8.0 trở lên được miễn học phí 2 học kỳ khi nhận học, các em có trình độ 350 điểm Toeic sẽ được giảm  học phí 01 học kỳ và trình độ 500 điểm Toeic sẽ được giảm học phí 02 học kỳ.


Read more…

Những tiết học “cháy giáo án”

20:50 |
Đổi mới phương pháp giảng dạy không cần phải làm gì to tát lắm. Nhiều giáo viên tại TPHCM đã cố gắng vượt ra ngoài khuôn khổ của chương trình, chấp nhận cháy giáo án, tự chế những cách học mới giúp học sinh thích thú hơn với môn học.
Hành lang, lề đường, sở thú thành… lớp học
Không máy lạnh, không phòng ốc khang trang, cô và trò cùng kéo nhau ra hành lang học. Sáu bé túm tụm lại tự vẽ cây gia đình mình bằng tiếng Anh: Grandmother ở gốc nè, rồi đến father bên trái, mother nhánh bên phải… Một em lên bảng trả lời sai, cánh tay của các bạn lập tức giơ lên “cứu bạn” khiến nhiều khán giả là phụ huynh cười ngất. Đó là tiết học ngoài trời khá thoải mái của lớp tiếng Anh tăng cường lớp 1/5 Trường tiểu học (TH) Nguyễn Bỉnh Khiêm (Q.1). Với tiêu chí trẻ học lớp 1 không cần học từ, ngữ pháp, viết từ, mà chỉ cần tập nghe nói theo từng chủ đề, phụ huynh có thể trực tiếp theo dõi một tiết học của con mình và có quyền “bật” lại giáo viên những điểm cần khắc phục.
Tận dụng điều kiện gần Thảo cầm viên, Bảo tàng Lịch sử Việt Nam TP Hồ Chí Minh…, thầy cô Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm còn dẫn học sinh (HS) “la cà” ở vỉa hè, công viên vào những giờ học. Thay vì ngồi giữa bốn bức tường học lý thuyết, HS học ở bất cứ đâu. Học về nông nghiệp, cô bắt trò phải lội xuống ruộng trồng lúa để hiểu thế nào là lao động của người nông dân. Học về chiến thắng lịch sử 30/4/1975, HS được giáo viên hướng dẫn đến Bảo tàng Lịch sử Việt Nam TP.Hồ Chí Minh tham quan, sau đó đi bộ theo kiểu hành quân đến Hội trường Thống Nhất để có cảm giác như cuộc hành quân lịch sử năm nào. Các em được nghe thuyết trình, thấy tận mắt, sờ tận tay xe tăng, máy bay…
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm còn có nhiều tiết học “đời mới” theo kiểu “hai trong một”. Tuần thứ sáu của chương trình lớp 5, các em sẽ học bài sử Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước và bài văn miêu tả cảnh sông nước. Vậy là ban giám hiệu nảy ra ý tưởng cho HS học sử ở Bến Nhà Rồng - Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh TP.HCM để các em nghe thuyết minh, tự cảm nhận và làm bài thu hoạch, giáo viên sẽ chốt kiến thức sau. Các em còn được đi thuyền trên sông Sài Gòn ngắm cảnh, giáo viên hướng dẫn dàn bài. Cô Lê Thị Ngọc Điệp, Hiệu trưởng trường cho biết, tiết học này giúp tránh tình trạng HS làm theo văn mẫu. Trước nay, HS vẫn nhìn cuộc sống qua đôi mắt của giáo viên, các em phải được chứng kiến thực tế mới có kiến thức thực tế và ý tưởng để viết văn theo cảm nhận của bản thân.

abcd
Học sinh Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (Q.1, TPHCM) học ngoài đồng ruộng.
Read more…

Học ngành GD quốc phòng và an ninh được hưởng quyền lợi như học viên sĩ quan quân đội

20:49 |
Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Đề án “Đào tạo giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh cho các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng nghề và các cơ sở giáo dục đại học đến năm 2020”.
2
Học ngành Giáo dục quốc phòng và an ninh được hưởng quyền lợi theo quy định hiện hành đối với học viên sĩ quan cấp phân đội.
Mục tiêu của Đề án đến năm 2020 bảo đảm đào tạo đáp ứng được 90% nhu cầu giáo viên và 70% nhu cầu giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh giảng dạy ở các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng nghề và các cơ sở giáo dục đại học.
Thời gian đào tạo, đào tạo chính quy tập trung thời gian 4 năm với đối tượng là những người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc tương đương theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Đào tạo văn bằng 2, thời gian 24 tháng tập trung với đối tượng tuyển sinh là những người có bằng tốt nghiệp đại học các ngành khác. Đào tạo văn bằng 2, thời gian 18 tháng tập trung với đối tượng tuyển sinh là giáo viên, giảng viên hiện đang giảng dạy tại các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề, đã tốt nghiệp đại học chuyên ngành khác và có chứng chỉ đào tạo ngắn hạn giáo viên giáo dục quốc phòng - an ninh (thời gian đào tạo từ 6 tháng trở lên). Văn bằng tốt nghiệp là Cử nhân Giáo dục quốc phòng và an ninh.
Đặc biệt,  theo đề án người học ngành đào tạo giáo dục quốc phòng và an ninh được hưởng các chế độ: tiền học phí, tiền quân trang, tiền hỗ trợ trang bị phục vụ học tập, tiền ăn, tiền ở nội trú, bảo hiểm y tế, tiền hỗ trợ các hoạt động công tác Đảng, công tác chính trị như quy định hiện hành đối với học viên sĩ quan cấp phân đội học tại trường sĩ quan lục quân thuộc Bộ Quốc phòng.
Học viên tốt nghiệp, bao gồm cả nữ, nếu có đủ tiêu chuẩn sức khỏe và tình nguyện đăng ký, được xét phong quân hàm sĩ quan dự bị theo quy định của Luật Sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam và quy định của Chính phủ về sĩ quan dự bị Quân đội nhân dân Việt Nam; được ưu tiên tuyển dụng làm giáo viên các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng nghề và các cơ sở giáo dục đại học.
Read more…

Luyện vào lớp 6: “Căng” hơn thi đại học

20:22 |
Thời điểm này, nhiều học sinh lớp 5 ở TPHCM đang chạy đua ôn luyện để tìm một suất vào lớp 6 Trường chuyên Trần Đại Nghĩa. Học trò căng thẳng còn các lò luyện có dịp “hốt bạc”.
Muôn kiểu luyện vào lớp 6
Nắm bắt nhu cầu của phụ huynh cho con luyện thi để tìm một suất học ở Trường chuyên Trần Đại Nghĩa - trường duy nhất ở TPHCM tổ chức thi tuyển vào lớp 6, hàng loạt trung tâm luyện thi tất tả vào cuộc từ sớm.
Các trung tâm M.T, N.D, T.P… đều tích cực quảng cáo đội ngũ gia sư giỏi, bề dày kinh nghiệm và không thể thiếu gắn thêm các thông tin như chuyên luyện vào Trần Đại Nghĩa, có giáo trình ôn luyện sát nhất với nội dung đề thi để tăng thêm độ tin cậy cho phụ huynh.
Nhan nhản lời chào mời ôn luyện vào lớp 6 Trường chuyên Trần Đại Nghĩa
Nhan nhản lời chào mời ôn luyện vào lớp 6 Trường chuyên Trần Đại Nghĩa.
Các trung tâm này đáp ứng mọi nhu cầu ôn luyện của học sinh như ôn ngay tại nhà, ôn ở trung tâm. Giá ôn luyện bình quân 1 - 2 triệu đồng/tháng (8 buổi), còn tùy thuộc vào “tên tuổi” của giáo viên. Có nơi còn quảng cáo đến tận nhà để kiểm tra kiến thức, tư vấn phương pháp học tập trước khi vào học chính thức.
Trên nhiều trang trao vặt, nhiều người cũng giới thiệu về việc luyện thi vào Trần Đại Nghĩa. Như thầy V. (số điện thoại 091…) giới thiệu 15 năm kinh nghiệm giảng dạy, dạy sát chương trình trong đề cương; cô Nh. nhận bồi dưỡng kiến thức cơ bản và nâng cao cho các em học sinh lớp 5 muốn dự thi vào lớp 6 Trần Đại Nghĩa…
Nhan nhản lời chào mời ôn luyện vào lớp 6 Trường chuyên Trần Đại Nghĩa
Phụ huynh đăng ký lớp học cấp tốc ôn luyện vào lớp 6 cho con tại Trung tâm Văn hóa ngoài giờ của Trường chuyên Trần Đại Nghĩa.
Địa điểm ôn luyện thu hút đông học sinh ôn luyện nhất phải kể đến các lớp ôn ngay trong trường chuyên Trần Đại Nghĩa, do Trung tâm Văn hóa của trường tổ chức từ đầu năm học vào buổi tối. Và để đáp ứng nhu cầu cho con ôn luyện sát ngày thi, trung tâm này tổ chức lớp luyện cấp tốc vào lớp 6. 
Lớp học bắt đầu từ ngày 20/5 đến 24/6 vào các buổi sáng với mức học phí là 1.440.000 đồng các môn Văn, Anh, Toán đến nay đã rất đông phụ huynh đăng ký. Kể cả những gia đình ở tận Bình Tân, Tân Phú, Củ Chi... cũng đổ về đây cho con luyện thi với tâm lý, trung tâm của trường nên việc ôn luyện sẽ bám sát nội dung thi. 
Biến con thành “gà chọi”
Là trường chuyên có tiếng ở TPHCM, lại là trường cấp 2 duy nhất tổ chức thi thuyển, mỗi năm bình quân có khoảng 4.000 học sinh đăng ký dự thi vào Trần Đại Nghĩa. Theo thông báo của Sở GD-ĐT TPHCM năm nay, lớp 6 Trường chuyên Trần Đại Nghĩa có 360 chỉ tiêu. Tỷ lệ chọi vào trường cao hơn nhiều các trường đại học danh tiếng và nhiều năm nay, luôn được xem là một trong những cuộc thi căng nhất ở TPHCM. 
Trên các diễn đàn, nhiều ông bố bà mẹ sốt sắng hỏi thăm kinh nghiệm ôn thi vào đây, nên luyện ở thầy nào… Và khi có được chia sẻ nào từ những phụ huynh đi trước, nhất là những người có con đang học ở ngôi trường này thì họ như “bắt được vàng”.
Nhiều học trò đang chạy đua ôn luyện trở thành gà chọi để tìm được một suất ở lớp 6 trường chuyên
Nhiều học trò đang chạy đua ôn luyện trở thành "gà chọi" để tìm được một suất ở lớp 6 trường chuyên
Ở độ tuổi này, hầu hết các em chưa xác định được việc chọn trường, việc bước vào cuộc thi “1 chọi 11” căng thẳng đều do bố mẹ định hướng, lựa chọn. Để con có một chỗ học ở đây, phụ huynh đã sớm bước vào cuộc đua, biến con thành “gà chọi”, không chỉ ôn thi thời điểm này mà có những em còn luyện từ lúc lớp 2, lớp 3. 
Ôn luyện ở trung tâm chưa yên lòng, nhiều gia đình còn cho con học “tăng cường” bằng cách tuyển thêm gia sư về tận nhà với lịch học dày đặc. Để theo đuổi mục tiêu vào trường chuyên của bố mẹ, không ít học trò phải gác hết mọi hoạt động ngoại khóa, vui chơi. Không ít em sức học có hạn, giáo viên ở trường tiểu học đã khuyên can không nên ép trẻ luyện thi vào trường chuyên nhưng không cản nổi phụ huynh.
Hiệu trưởng một trường tiểu học ở Q.1 cho hay, để vào được trường Trần Đại Nghĩa không phải là chuyện dễ dàng. Chỉ những em có lực học và khả năng thật sự nổi bật, không chỉ nắm chắc chương trình học mà đòi hỏi các em có khả năng tư duy, khái quát cùng cách ôn luyện phù hợp mới hy vọng thi đỗ.
Tuy nhiên, nhiều năm chấm thi, bà thấy không ít bài làm bài của các em ngây ngô vô cùng. Với lực học như vậy ngay từ đầu gia đình không nên ép con vào thi vào đây mà nên để con chuyển cấp một cách nhẹ nhàng.
Kỳ vọng con vào trường chuyên lớp chọn chưa biết đạt được hay không nhưng đứa trẻ sẽ đối diện với áp lực khủng khiếp của “cuộc đua” mà bố mẹ đặt lên mình.
Read more…

Nhãn gợi ý